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儿童的能力和经验是有限的，在许多事情上很容易发生错误或面临困难。因此，成人要有足够的耐心，并以一颗宽容的心去对待儿童。要珍视儿童的努力，从内心深处去鼓励他们。尤其是当孩子遇到困难与挫折时，更要给以鼓励。要让他们明白，做任何事都不是一帆风顺的，只要去努力，就一定能战胜困难，只有不断战胜困难的人，才能进步。
儿童时期树立良好的自信心对其身心的健康发展具有重要意义。自信心是孩子将来出色完成学习和工作任务的心理基础。肯定和鼓励对培养儿童的自信心具有决定性的作用，尤其父母和老师对他们的具有决定性的影响。要经常对儿童的行为作恰好其分的肯定和鼓励，肯定和鼓励应该是具体的、有据的。如果一个孩子经常受到父母、教师的表扬，会使他感到自己有较强的能力，不断增加把事情做好的自信心。因此，成人一定要了解儿童的身心发展特点，家长要高度重视自己对儿童的，决不可拔苗助长。
适当引导儿童从实践中获得成功的体验，也是树立孩子自信心的好方法，让儿童参加些实践活动，完成一些力所能及的、既不太难也不太容易的任务，让他们看到自己的力量，体验到战胜困难、取得成功的欢乐。
当然，对儿童的肯定和鼓励必须恰如其分，符合儿童的实际情况。过分的称赞是有副作用的，它会引起儿童盲目自信或对称赞抱无所谓的态度，使称赞失去了教育作用。因为过高的，会不现实地提高一个人的效能信念，认为自己干什么都行，这很快会被令人失望的结果所粉碎，使人放弃努力，并对自己的能力产生怀疑，这对儿童自信心的培养是极其不利的。
如果以大人的标准来衡量孩子，把自己没有实现的愿望，希望孩子来完成，而提出过高的要求。经常以“你真笨”、“干什么都不行”、“将来不会有出息”等这种否定的话语来孩子，或是对孩子冷嘲热讽来“激励”孩子，久而久之，会使孩子觉得他自己的能力有问题，看不到自己的力量，从而形成消极的自我，产生自卑的心理，认为自己干什么都不行，产生“自我无能感”，缺乏自信心。当孩子某件事情做不好时，帮他分析原因，进行正确地归因，这一点也是非常重要的。如果把失败归因于能力差，会降低孩子对未来成功的期望，产生消极的情绪体验，易于形成消极的自我。
