宝宝语言发展的几个阶段

p语言是婴幼儿交流的重要工具和手段，婴幼儿的语言过程主要包括语言感知、语言理解和语言表达三个方面，它以婴幼儿听觉系统、发音器官以及大脑神经中枢的发展与成熟为重要的生理基础和必备的前提。/ppbr//pp语言发展是婴幼儿心理发展过程中重要的内容之一，它不仅是婴幼儿重要的交流工具，而且在认知与社会性发展中也有很大的作用，对婴幼儿以后的心理发展有着深远而的影响。/ppbr//ppstrong一、语言是如何获得的/strong/ppbr//pp不同的研究者强调了不同的因素，于是形成了不同的语言获得的理论。/ppbr//pp1、环境因素和后天的学习/ppbr//pp认为儿童通过对成人语言的模仿从而获得了语言，比如在受到更多和强化的家庭里长大的儿童，就比生活在语言贫乏的家庭中的儿童更能说，语言发展得更好。所以学习理论者强调父母或养育者应该多对孩子说话，对孩子的发声主动地给予积极的强化，以促使儿童语言能力的提高。/ppbr//pp2、人类与生俱来的语言能力/ppbr//pp人脑先天就具有一种能够对语言进行加工的装置，叫做“语言获得装置”LAD，LAD使儿童能够分析他们所听到的语言声音，并且抽取其中的语法规则，把它们转化生成他们内在的语法体系，这样就可以创造出儿童从来没有听到的新的句子。儿童语言的获得就是这样完成的。/ppbr//ppstrong二、儿童掌握母语的过程和几个主要的阶段/strong/ppbr//pp1、刚出生：能够分辨语音刺激与其它刺激/ppbr//pp2、9－12个月：说出个指示词/ppbr//pp3、18－24个月：出现双词说话/ppbr//pp4、3－4岁：出现完全符合语法的完整句子/ppbr//pp5、7岁前：获得完全符合语法的口头语言/ppbr//ppstrong三、书面语言/strong/ppbr//pp儿童通常在进入正规学校以后，开始学习书面语言。书面语言的学习进一步扩展了他们的词汇量，特别是使他们掌握了抽象性高的、在口语中使用较少的词汇，书面语言的学习还帮助儿童掌握了更为复杂的语法结构，学习阅读和写作，使他们的语言能力得到进一步的提高。/ppbr//pp语言是人类进行沟通和联系的工具，也是个体发展其他高级认知活动的基础，当个体明白了代表事物的字眼的含义时，他就能够用一种符号来代替他身边的种种事物，传达他的思想、情感、需要，了解他人的思想、情感和需要，从而对自己的生活进行的控制。这种学习是需要环境剌激引发的，儿童与环境中的他人互动是影响儿童获得语言的重要因素。/ppbr//p